• Prendre en compte la personne dans toutes les constituantes de son identité profesionnelle. • Permettre l’appropriation et apprendre à relier les meilleures pratiques et recherches actuelles en éducation, en anthropologie et en construction sociétale. • Permettre à chaque personne de s’engager dans une démarche active de développement professionnel dans une dynamique à la fois personnelle, d'établissement et territoriale.
diversité des progressions